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得益于宏观政策调控和数字基础设施持续完善，数字普惠金融发展逐步向好。重视数字普惠金融宣传教育，提升村民数字金融素养发展数字普惠金融以推动乡村全面振兴，对村民的数字金融素养提出了较高要求。针对性开展培训活动，提升村民数字金融素养。通过“国企+农业园区+金融”的发展模式，由政府牵头成立中小企业协会和政策性担保公司，银行创新信贷制度和金融产品，选择符合条件的农户与中小企业，以多元化贷款抵押方式满足农民与中小企业的信贷需求。来源：新华日报作者：李川红日期：2024-08-12 09:05:00
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加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。关注离退休干部，建立更加完善的关怀体系，落实其政治待遇，通过走访听取其意见建议，做好其日常服务工作，针对每一位离退休干部养老问题，做出恰当的制度安排，进一步加强离退休干部相关管理部门的经费保障，增强其幸福感。来源：新华日报作者：江子照日期：2024-08-12 09:04:00
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在人工智能技术迅猛发展的今天，教育领域正经历着前所未有的深刻变革。通过人工智能技术，可以客观评价学生综合素养、量化学生在工作中的具体表现，同时结合用人单位的实际反馈，不断对学生个人生涯教育进行精细化改进，从而满足学生和市场的双向需求。来源：新华日报作者：张清扬日期：2024-08-12 09:03:00
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与此同时，高校还可通过邀请优秀的创业人士入校分享成功创业经验的方式，为大学生提供面对面的指导和经验传授，以个人的创业经历，为青年大学生树榜样、强信心、提技能。来源：新华日报作者：代吉秀 康鲜菜日期：2024-08-12 09:02:00
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随着大数据时代的到来，紧跟信息化发展潮流，推动思政教育信息化建设向纵深发展，实现思政教育线上线下深度融合，是当前高校加强现代化建设和教育信息化建设的重要目标，可为高校思政教育数字化建设指明发展方向、提供基本遵循。来源：新华日报作者：严 爽日期：2024-07-29 09:38:00
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在实践活动结束后，思政课教师可积极组织问卷调查、座谈交流活动，相互交流、反思实践教学中发现的问题并商讨修正办法，使思想政治理论课在教学内容上“扬正气” 、在教学方法上“接地气” 、在广大学生中“聚人气” 。来源：新华日报作者：张存钊日期：2024-07-29 09:38:00
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通过将科学思维方法贯穿于发展新质生产力的理论和实践中，为推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。来源：新华日报作者：倪 沁日期：2024-07-29 09:36:00
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推动大中小学思想政治教育一体化，是创新思政课教学形式，提升思政课教学活力的有效途径，也是落实立德树人根本任务的重要措施。将大中小学思想政治教育一体化推进，能够更好地结合思想政治课程的教学规律，根据不同学段学生的认知特点、学习需求等，由浅入深地开展教学实践，提高学生的思政素养，增强学生的综合能力。但从当前各地区各学段的具体教学实践来看，在“大思政课”视域下推动大中小学思想政治教育一体化建设高质量发展，还存在着教学目标缺乏整体设计、教学内容缺乏系统架构、师资队伍缺乏联动交流等不足。统筹多方资源与力量，加快形成大中小学一体化的思政课育人新格局。来源：新华日报作者：刘光艳日期：2024-07-22 09:32:00
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党的二十大报告指出，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。来源：新华日报作者：吴建华日期：2024-07-22 09:31:00
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习近平总书记关于新质生产力的系列重要论述，创造性发展了马克思主义生产力理论，是习近平经济思想的最新成果，为新时代全面贯彻新发展理念，推动高质量发展指明了方向，是历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的辩证统一。来源：新华日报作者：樊振伟 杨雅涵日期：2024-07-22 09:31:00
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今年全国两会习近平总书记在参加江苏代表团审议时，要求江苏“加强科技创新和产业创新深度融合” “成为发展新质生产力的重要阵地” “深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点” 。强化基础研究的战略牵引和价值驱动，长期稳定支持一批基础研究创新基地、优势团队和重点方向，健全同基础研究长周期相匹配的科技评价激励、科技人员薪酬等制度，完善项目组织申报、评审决策机制，实施差异化分类管理和国际国内同行评议。在清除职务科技成果转化障碍、增列科技成果转化职称等方面加强制度创新，为“敢转化”保驾护航。来源：新华日报作者：华 乐日期：2024-07-22 09:30:00
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发展新质生产力，既是推动高质量发展的内在动力，也是实现高质量发展的重要抓手。发展农业新质生产力是一个系统工程，必须进一步全面深化各领域各方面改革，特别重视通过改革建立与之相适应的各类管理体制和运行机制，让各类优质生产要素向发展农业新质生产力顺畅流动，加快实现农业现代化。来源：新华日报作者：钱昕黎日期：2024-07-22 09:30:00
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随着信息技术的飞速发展， “互联网+ ”时代已经深刻改变了高校教育的形态与格局。高校需要运用大数据和人工智能技术，对学生的学习行为、知识掌握程度、情感态度等方面进行综合评估，形成个性化学习报告，从而为教师提供即时评估结果，动态调整教学策略和内容，对教学效果进行精准干预与优化，确保所有学生都能平等受益于智慧教育。来源：新华日报作者：顾小丽日期：2024-07-17 08:43:00
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评价指标包括学生职业规划的个性化程度、步骤清晰程度以及切实可行程度，学生参与职业类赛事的积极性和赛事名次，学生在真实项目中解决实际问题的能力与职业素养水平，以及学生所取得的职业资格证书。通过构建学生“双业”培养体系，高校能够有效提升学生的职业胜任力，使学生除具备扎实的数字专业技能外，还拥有职业创新思维和解决复杂问题的能力。来源：新华日报作者：王红妹日期：2024-07-16 09:33:00
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党和国家高度重视我国文化建设和文艺教育工作，将马克思主义和社会主义文化建设实践相结合，融合中华优秀传统文化和西方先进文化，引导广大党员干部从马克思主义文化理论和马克思主义文艺理论中汲取精神养分，增强以文化人的能力。高校干部还可与思政专业教师、社团等协作组织文化宣讲活动，分为干部组、教师组和学生组，通过多元视角和跨知识领域的方式，阐述中华文化的丰富内涵，在浓郁的文化氛围中坚定文化自信，有效加强文化育人实效。来源：新华日报作者：姚佳琴日期：2024-07-16 09:32:00
