国庆长假结束，朋友圈一张照片刷屏：在某个长途航班上，几乎所有的学龄儿童都在奋笔疾书狂补作业，令同行的乘客“大为感动”。

　　为“高空作业”的专注点赞

　　国庆假期尾声、飞机上、写作业……几个关键词连接起来的“剧情”必定是开学前的补作业大戏。有网友笑称“真成高空作业了”，还有的批评“作业安排不合理、拖延症”。无论是戏谑还是反思，都是希望孩子能合理地安排时间，享受假期的愉快，而不是被动地补作业。但是，面对作业，能够认认真真、不受外界干扰地投入精力完成，这种学习状态和学习精神值得我们学习和点赞。

　　像拍摄照片的乘客胡女士“大受感动”一样，如果我们在外出旅行的过程中看到有孩子在写作业，第一反应也多是感动和欣慰。一方面，流动空间并不是一个适合学习的场所，嘈杂和晃动是避免不了的，在如此环境下，还能沉下心来有条不紊地做自己的事情，本身就值得肯定；另一方面，从假期状态到学习状态的切换不是一件容易的事，令一些上班族恐惧的节后综合症，也说明了这个道理，而回看照片中这些写作业的孩子，哪怕周围有大人在玩手机，对他们也没有造成影响。这种投入状态、认真态度难道不值得点赞吗？

　　无论是飞机、高铁，还是商场、游乐园，随着物质生活水平的提高，孩子们的世界变大了，脚步能够触及的地方变多了，书本之外的收获与见识也变丰富了。做作业，这一“久经不衰”的热门话题，从几十年前坐在牛背上、蹲在马扎前、趴在煤油灯下，到现代化生活带来的空间改变，内容上还是满满当当奋笔疾书的“奋斗”情形，只是场景在不断切换。这样看来，在飞机上进行“高空作业”，反倒不是“看起来太夸张”，而是社会发展带来生活方式变化的映射，是孩子们日常学习的一个小小截面。

　　当然，我们更期待孩子能够在作业已完成的情形下，尽情享受这个五彩缤纷的世界带来的美好，我们期望，在家校的共同合理安排下，“高空作业”“轨道作业”会越来越少。

　　魏晓敏

　　高空“作业”，并不“励志”

　　对孩子们“高空作业”善意的鼓励当然无可厚非，但一味拔高溢美则略显夸张。

　　道理非常简单，做作业本来就是学生的分内之事，无论在飞机上做作业，还是在家里做作业，本质都是一样的。况且，这些孩子为什么要在飞机上做作业呢？与其说是出于对时间的珍惜、对学习的热爱，不如说是因为自己平时拖拉，家长又缺乏督促，拖无可拖之时只能实施“高空作业”。倒不如平时踏踏实实学习，放假就痛痛快快玩耍。再者，虽然飞机飞行很稳，也有灯光设备和伸缩桌板，但旅途中难免疲倦劳顿，逼仄的空间也不利于肢体伸展，学习环境显然不够理想。简而言之，在飞机上做作业，不值得也不应该被大加褒扬。

　　看到这一景象，让人不由联想到前段时间，南京一儿童医院在输液室旁开设了一个“作业吧”，方便前来挂水的学生写作业。乍看饶有趣味的一则新闻，读来却让人五味杂陈。一是孩子作业可能确实多，学习强度也大，但如果说作业多到连生病输液都不能休息的程度，未免脱离实际；二是不仅家庭和学校，全社会似乎都在营造一个“作业大过天”的氛围，医院的确是抱着善意提供这项另类服务，但究竟是多重要的作业，需要以牺牲孩子健康的代价来完成？三是做作业只是促进和检验孩子学习的手段，而不是目的。是孩子们更乐意边输液边做作业，还是大人们更欣慰看到这一幕？各方推波助澜的结果，只能让“做作业”异化为一场没有终点的“比惨”竞赛，似乎场景越是匪夷所思，励志意义就越显重大，实际上无论对孩子的健康，还是对孩子的学业，都无裨益。

　　“作业”犹如一面镜子，既照着孩子，也照着学校、家庭和社会。孩子有他们的课堂作业，教育和关爱孩子则是大人们的终身作业。要做好这门“作业”，就得时时揽镜自照、审视警醒：教育本来是一件多么美好的事情，千万别让它变味跑偏。

　　陈立民

　　新华日报社全媒体评论理论部出品