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鲁洁：让教育成为“普照的阳光”
她，是改革开放以来我国教育学科重建的重要奠基者、我国德育理论研究的持续领跑者。[详细]
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关注儿童语言障碍 尽早进行外部干预
人物小传梁丹丹，语言学博士，教授、博士生导师。[详细]
建构以社会工作者为核心的养老服务人才体系
随着我国人口快速老龄化、深度老龄化以及高龄化，很多老年人开始追求生活品质，这对社会养老服务体系建设提出了新要求。[详细]
张颢瀚：肩负沉甸甸的责任前行
张颢瀚（曾用名张增芳） ，江苏沛县人， 1954年生，教授，博士生导师。[详细]
周勋初：顺其自然地攀登
1954年毕业于南京大学中文系，分配到中国文字改革委员会工作， 1956年底考回母校读副博士研究生，未及毕业即留校任教，自此后一直任教于南京大学。现任南京大学文学院教授，江苏省文史研究馆馆长，中国唐代学会顾问，中国古代文学理论学会顾问，全国高等院...[详细]
浸润式与社群化：5G时代传播新趋势
一场疫情正在深刻改变着世界，“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史进步为补偿的”。经此一“疫”，传播社会加速到来。[详细]
唐正东：学术研究要“顶天立地”
从研究视域的角度来说，我们一定要“站得高”。[详细]
程章灿：读古书，做现代人
希望大家读一些古书，因为我们古代的圣贤，他们的思想，一辈子思考的心得，都凝聚在他们的作品当中。[详细]
张文宏：在应变中提升反脆弱能力
我个人认为，人们在困难当中不仅仅要坚持，还要有得以发展的能力，也就是说要提升“反脆弱能力” 。[详细]
家国情怀应细化于教育全过程
家国情怀的教育教学应坚持三个三分之一的原则，即教材所规定的内容占三分之一，当下社会所发生的重大事件占三分之一，学生自身的问题（含家庭问题、心理问题、交往问题等）占三分之一。[详细]
公共文化服务绩效评价的三个转向
推进以增强公共文化服务满意度、公共文化服务体验的幸福感为目标的绩效评价实践。[详细]
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学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想
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【专家解读】《习近平谈治国理政》第三卷
【专家解读】《习近平谈治国理政》第三卷[详细]
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