项目名称：神经语言学研究及学科建设研究（10&ZD126） 

　　项目简介： 

　　与动物都具有知觉、注意、记忆、情感等功能相比，语言是人类独有的大脑高级的功能，因而受到了语言学、神经科学、认知科学、心理学、临床医学等多学科的集中关注。众多学科的学者纷纷从各自领域出发对人脑和语言的关系进行了深入的探讨，取得了较为丰富的成果，不少重要的成果甚至在Science、Nature等国际科学顶级刊物发表，为神经语言学的产生和发展奠定了坚实的基础。但从整个神经语言学学科发展来看，还未能形成完整的学科体系，具体表现为：很多语言自身的基本规律未能得到足够重视；缺乏神经语言学基本理论问题和学科构建的思考，使得许多研究只能成为零散的研究；对神经语言学的许多核心问题也未能有效深入；符合人脑生物本质和加工实际的语言学理论尚未形成。因此神经语言学学科体系的整合和构建已经成为人脑语言功能研究以及相关学科进一步发展的必要动力。汉语神经语言学研究起步相对较晚，也亟需神经语言学理论和学科建设理论的科学指引领。 

　　本项目研究正是以神经语言学学科体系构建和学科建设为出发点，旨在通过本项目研究使得一些与神经语言学学科建设相关的具体研究（重大基础理论问题、部门研究和应用研究）问题得到开展或深化，基本建立神经语言学研究的学科体系架构，形成反映神经语言学体系的相关著作，并在此基础上总结和凝练神经语言学学科发展模式和人才培养机制。研究共分为四个子课题。子课题一，神经语言学重大基础理论研究与学科体系构建，主要进行语言的神经基础、语言产生与理解的过程、语言习得的神经机制、语言与其他认知功能的关系等的研究，并在此基础上思考构建神经语言学的学科体系。子课题二，神经语言学部门研究，主要进行神经语音学、神经词汇学、神经语义学、神经句法学等的研究，发掘大脑对语音、词汇、语义、句法等各个层面的加工运作方式，揭示人脑中语言机制，从而更加深入地构建语言理论模型和学科体系。子课题三，与中国人脑健康密切相关的神经语言学应用研究，主要开展因脑损伤导致语言障碍的失语症语言能力研究，智障、自闭症、发展性阅读障碍等儿童语言障碍的神经机制研究，聋人语言神经机制研究等，通过这些语言障碍者的语言特点和障碍机制研究，一方面为汉语神经语言学提供语言障碍上的证据，另一方面为这些语言障碍的诊断、康复提供参考标准和实践帮助，发挥神经语言学的社会效应和实际应用价值。子课题四，神经语言学学科建设研究，根据神经语言学的跨学科前沿特点，进行神经语言学的学科方向、学科平台建设、学科队伍建设和人才培养体系构建，以及学科文化、学科推广建设等方面的研究，总结神经语言学建设和发展的模式，凝练学科发展方向，切实推动我国神经语言学学科的发展和国际神经语言学的繁荣。 

　　项目负责人：杨亦鸣